学校在设计校园环境改造时，非常注重设计上的整体性， 从校园大门、校园围墙、校园雕塑、自然物、建筑物、各类设施等多个项目放到一个统一整体来总体设计，其设计思想和体现的效果是，校园大门要体现庄严感、现代气息浓、有气魄、有个性特色、有文化特色；校园围墙要配以灯箱；宣传栏，有文化特色，能反映学校生活，有艺术性；校园雕塑主题要引人思索，给人留有思维空间，别具一格，优雅风趣；对自然物强调绿化第一，使得草地更绿、水更美、花更艳、路更洁、空气更清新；对教学楼、办公楼、食堂等建筑物的改造强调整体感、协调感、方便、实用、舒适、经济；对宿舍楼、厕所等建筑物强调卫生、整洁、安静，充满现代感、协调感、方便、实用、舒适、经济；对宿舍楼、厕所等建筑物强调卫生、整洁、安静，充满现代感、艺术、文化气息；对教学设施、体育设施、文化娱乐设施、现代教育技术设施等其他设施的改造强调现代化、一流化、标准化，不断加以更新。校园里的雕塑以及标志性建筑物和自然风景及优雅的人文环境是看得见、摸得着的物态文化，学生会在不自觉的状态中自然而然地受到教育和启迪。置身于校园中，每个人会感到各种物质载体文化迸发出的启迪能量像磁石一样催人奋进。利用雕塑对校园环境巧装饰，既能美化育人环境，又显示了校园的文化气氛和人文个性特征，人们在健康文明的环境里感受到了美的存在和文化创造活动的艺术熏陶。
不锈钢校园书籍地球雕塑
建筑作为人类物质文明和精神文明的综合产物，它本身就是一种文化，是人类劳动和进步的产物，是构成文化的一个重要组成部分。就如文化的来源一样，建筑也来源于生活，时刻反映着生活，反映着人们的思维方式与审美倾向。所以，建筑文化的创造，是每一位建筑师都应该要自觉承担的历史重任。而让每一个建筑蕴含的艺术文化给人以精神上的力量和启迪，更是时代交付给他们的挑战。对于大多数人而言，校园给人印象最深的就是校园的雕塑，它们产生于不同的历史时期，位于不同的地域，并且孕育了不同的建筑风格。文化教育不仅来自于书本和课堂，校园环境也会产生潜移默化的作用，它承载着学校的人文历史，孕育着莘莘学子的希望和梦想，代表着学校的精神和理念，不仅可以给师生带来身心上的舒畅，还能给所有游览过校园的人留下深刻而美好的印象。因此，在经济飞速发展的今天，我们不能仅仅关注经济水平，还要关注文化，将文化因素引入教育，也要引入社会，从而使校园充满文化气息，用我国的文化软实力来提高国际地位。
